您当前的位置: 主页 > 教育科研 > 教育动态 >      
 
走进二小
百年二小--管理团队--教师风采--校园一瞥
学校管理
政策链接--日常校务--后勤管理--公告公示
教育科研
教育动态--教学管理--教学研究--教育文摘
学生天地
德育视点--七彩活动--校园之星--学习园地
党群之窗
文件通知--领导关怀--健康生活--人文感悟
学校连线
家校互联--健康安全--专家指导--名人教子
校长信箱
校长寄语--访客留言--搜索留言--回到主页
 
   您当前的位置: 主页 > 教育科研 > 教育动态 >  

打造博学高效课堂占领育人主阵地

时间:2021-09-30 15:05  来源:未知  作者:admin
  博兴县榜首小学涵品养慧,钟灵毓秀,承中华复兴之责任,为社会育栋梁之才,芝兰倩倩香校园,桃李蓁蓁满天下。1997年2月建校以来,历经四任校长,一届接着一届办得越来越好,校园赓续传承展开壮大,逐步成为学生向往、人民满意的校园。近年来,校园以“聚焦立德树人、强化内涵展开、狠抓作业执行、提升育人质量”为作业总基调,围绕“六年奠基,成果终身”的办学理念,以“树新人、育全人”为育人作业方针,以“市内抢先,省内一流,创中华名校”为展开方针,在作业中,坚持问题导向,树立高质量展开理念,杰出一个“实”字,深化“常规+细节+进程+立异=新奇迹”的作业思路,持续推动“一地一园一舞台”作业重心,靠准则办理聚力,以人文关心凝思,在“博”中心文明理念引领下,以博纳百川的胸怀、兴及千里的视界,致力于打造博爱之师,塑造博雅之生、建造博兴之校。
  
  文明立校,筑牢育人根基办理文明育人。办理就是服务,坚持以人为本,培养人文素质,走进师生心灵深处,满足师生生长需求。改变以往的办理理念,树立服务意识,构成服务于师生人文素质进步的办理机制。成立了“八中心九学院”,杰出了师生的主体位置,强化了职能部门的服务意识,进步了效能,完成了立异办理质的改变,为师生健康生长供给了保障。
  
  准则文明聚人心。建准则,明底线,本着实际、有用、实效的“三实”原则,树立各项规范和准则。以全国文明校园“六好”为抓手,让准则文明入脑、入心、入行。靠准则办理聚力,以人文关心凝思,树典型,作引领,准则内化于心,逐步变为教师的自觉。让准则文明影响人,引领人,涌现出爱生如子的顾红艳教师,滨州好人张艳丽,“翻墙”教师姚丽华、不是班主任的班主任谢芳、生态馆园丁王曰建,“倒着走”楼梯的祝冰……一个个先进典型。
  
  环境文明润泽心灵。在校园环境文明建造中,杰出党建文明建造,以“人文、自然、和谐”的思路。几十种花草树木遍布校园的角角落落,石榴、桑椹等缀满枝头,让人赏心悦目,同学们自己规划的温馨提示语点缀其间,使整个校园呈现出一派整洁有序、欣欣向荣的和谐气氛。处处表现着校园“以人为本,以学生展开为本”的办学理念,将自然之美和人文之美有机地结合,将现代文明气味与传统文明底蕴有机渗透,让学生时时处处感触着校园文明的魅力。在耳濡目染中进步了情味、净化了心灵、完善了品格,提升了人文素质。
  
  构建博士素质课程体系,丰润育人载体满足学生特性化展开需求,统筹规划,整合三级课程,开发课程资源,构建根据中心素质下的博士素质课程体系。“博士素质”课程体系以“博”字为中心,融合了文、智、雅、健、行五大中心元素,构成“博文”“博智”“博雅”“博建”“博行”五大类课程,在课程施行进程中,一直坚持以每一个学生展开为本的理念,强调学生主体位置的完成。力图通过构筑多元化校园课程,让每一名孩子都有机会探求自己的专长、天赋和喜好,找到自己的兴趣所在。
  
  “学科课程”点亮未来航向。各个学科均树立了高效讲堂教育的根本架构和根本教育流程。探求学科课程新形式,让每一名孩子都展示自信,亮出精彩。
  
  “社团课程”拥抱未来展开。从中医药到体育健身,从京剧社团到民族艺术,从舞蹈社团到绿茵国画,从剪纸文明到草柳编工艺,从陶瓷馆到学林馆,从国学到艺术,均为学生搭建了实践立异、体会探求、审美扶植、文明滋补的宽广舞台。
  
  “劳作课程”体会生长高兴。劳作教育注重课表里结合,遵从“以劳立品、以劳树德、以劳修行、以劳启智、以劳健体、以劳育美、以劳为乐”的理念,在开设劳作教育必修课的一起,加强居家劳作实践和田园劳作锻炼。用劳作荣耀的理念与实践举动为每个博雅少年的人生打好底色,真正做到“五育并重”、全面展开。
  
  志学礼、开笔礼、成童礼、入队礼等“仪式课程”润泽生命回忆。让孩子们在仪式中感触真爱,共同穿越互相生命融合的斑斓岁月。仪式课程更鲜明、深刻地指向学生的素质展开、精力润泽和生命丰盈,并内化为他们的品格力量。
  
  举行读书节、英语节、科技节、创客节、体育节、艺术节、收获节等“节日课程”沁润孩提生命。为孩子带来多彩的体会,沁润孩提生命。让每个孩子都成为舞台的主角,活动阅历在孩子生命中熠熠生辉。
  
  “主题式课程”享用学习高兴。研制的《陶瓷》《中医药》《化石》《国画》《书法》等非遗校本课程厚植家国情怀。把非遗文明深耕到校园,在孩子们心中留下非遗文明的命脉。充沛挖掘博兴特色的董永孝文明、戏文明等资源,通过课程设置、讲堂教育、社团活动、艺术展演等途径,安排展开非遗的活态传承与立异,完成为中华民族而传承,为多彩生活而立异。
  
  打造博学高效讲堂,占据育人主阵地紧紧围绕立德树人根本任务,结合课程标准、教材内容和学生年纪特色,逐步构成从知识中心走向学生素质中心的博学高效讲堂教育,从牵生而教走向顺学而导,从学会走向会学,从以教评教走向以学评教,从被迫展开走向自动展开。
  
  定时举行高效讲堂论坛,先后屡次召集名师作业室、专家学术委员会、骨干教师等人员进行高效讲堂论坛,努力做到表述简洁,操作简洁,规划完好,规模适用,不断归纳完善形式要素,提炼改善操作流程,比较多种教育规划,学习理念,吃透理念,深入了解博学高效讲堂形式的魂灵。
  
  名师讲堂定方向。每学期每学科安排一到二位名师上公开课或演示课,感触名师现代的教育理念、新颖的教育规划、丰厚的言语、深厚的教育功底,厚实的教育根本功,无形中找到和发现自己的不足,激起学习热心。
  
  主题式事例研究课促教师生长。以问题为突破点,以课例为载体,以进步为目的,深入研讨找出处理战略,实在进步教育效率着力处理在常态讲堂中发现的教与学的问题,让讲堂更为高效。每一次主题事例课,要点处理一个教育实际问题,通过该讲堂,为教师们处理教育困惑,不断反思自己、总结经验、改善教育,力求以生为本,以学为本。
  
  每周一次的“双约听课”是完成优质课常态化、常态课优质化的最好途径。教导处与执教教师提早一周互约后,每周五提早公布下周“双约听课”的教师名单,约定听课时刻和内容,使上课教师有充沛的时刻精心准备,做到“有备而上”,最大极限地展示教师本身的实力。
  
  让学生站在校园正中央根据中心素质下的育人理念,力求打造博学多才、特性张扬的创造少年,为孩子的生长铺设了一条又一条的“跑道”。在博兴县榜首小学,他们展示自己的潜能,突显自己的专长,张扬自己的特性,每一个孩子都看到了一个独一无二的完好的国际,为不同特性的孩子开辟了一个属于他的未来。科技馆、生态馆、陶瓷馆、化石馆、中医药文明馆、京剧馆、图书馆、校史馆、学生生长馆等九大场馆,创客实验室、书法、舞蹈、京剧等60余个学生社团,让全校两千多名学生下午两节课后,各自奔赴不同的社团课程现场,奔向自己的兴趣所在。课程再不是“套餐”,而是“私家定制”的“自助餐”。合唱团内歌声嘹亮,书画教室内挥毫泼墨,柳编社团内巧手编织,绿茵场上你追我赶……学生展开全面,特性张扬,创造力出众。铸就学生优异的品质,获得了可持续展开的才能,执行了学生的中心素质,促进学生的特性构成、全面展开。
  
  学生是在丰厚多彩的舞台上展示了一个个“一小精彩”。本学年,学生在国际机器人大赛中获全国一等奖;第十届全国影像节1人获奖;省35届科技立异大赛2件作品获奖;第五届滨州市青少年模型、无线电科技竞赛17人获一等奖,16人获二等奖;滨州市第三届创客节大赛11人分获一、二等奖; 8人在省艺术展演活动中获奖;50余人在省市书法大赛中获一、二等奖;在第三届省青少年创意编程与智能规划大赛C++应用编程比赛项目中,2人获省二等奖;33人在全国第二十五届绘画作品大赛中获一、二等奖;古筝《战台风》在省校园艺术节活动中荣获一等奖, 16位同学的党史故事宣讲在市、县电视台播出,9位同学的赤色故事宣讲登上学习强国;中小学“学宪法讲宪法”演讲比赛1名同学获得县小学组一等奖榜首名,获得滨州市小学组一等奖榜首名;校园心理剧《生长与温暖相伴》在县中小校园园心理剧评选活动中荣获全县榜首名; 116篇习作登上了学习强国渠道,96名同学在国家、省、市、县级报刊杂志宣布习作;32人在《山东教育社》举行的作文大赛中获一、二等奖;五年级三班安帅宇同学被推选为省少代会代表 ……天道酬勤,厚积薄发。校园获得全国文明校园、全国零违法校园、全国航天特色校园、全国现代教育技能实验校园、全国青少年集邮演示基地、全国优异家长校园、全国优异基层关工委、全国青少年普法教育先进单位、荣获山东省家庭教育演示基地、山东省心理健康教育先进单位、山东省首批教育演示校、山东省德育先进集体、山东省科普演示基地等省级以上荣誉称号80多项,办学事迹在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《人民教育》及中央电视台等媒体报道。承办了全国非物质文明遗产校园传承现场会、全国心理健康教育现场会、省“1751”工程校园展开现场观摩会、省中小学家长委员会建造办理现场会、省关工委系统作业现场会等大型会议。
  
  九层之台,起于累土。教育是一场没有终点的长跑,博兴县榜首小学将持续坚守筚路蓝缕、以启山林的进取精力,不驰于空想、不骛于虚声,务实、立异、脚踏实地地走好生长展开之路,以教育质量为校园生命,办人民满意的校园,开拓立异,向着建造“以人为本,社会、家长、学生、教师满意的高品质校园”的方针奋进。
返回首页
返回首页